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秉著“青年學(xué)生在哪里，黨組織就建在哪里，思想政治和服務(wù)管理工作就做到哪里”的原則，教師教育學(xué)院對標(biāo)對表上級文件精神，以關(guān)愛學(xué)生為目標(biāo)，以學(xué)生公寓為依托，以隊(duì)伍進(jìn)駐、服務(wù)下沉為抓手，著力打通育人“最后一公里”，全力推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。

聚焦思想引領(lǐng)，打造黨建前沿陣地

學(xué)生社區(qū)是學(xué)生黨建工作的前沿陣地，教師教育學(xué)院注重加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨建和思想政治工作，依托學(xué)院黨支部成立了“聽心社區(qū)黨團(tuán)組織”，實(shí)現(xiàn)黨組織對樓宇的全覆蓋，構(gòu)建“網(wǎng)格化”管理模式；并通過教師黨員“包班入寢”、創(chuàng)建“文明宿舍”等方式，充分發(fā)揮黨團(tuán)戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

教師教育學(xué)院積極拓展黨建引領(lǐng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作的新路徑：建立“書記院長面對面”進(jìn)學(xué)生社區(qū)工作機(jī)制，院系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，常態(tài)化走進(jìn)社區(qū)為學(xué)生講黨課、與學(xué)生面對面交流，及時(shí)解決涉及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等實(shí)際問題，做好學(xué)生的“引路人”；健全學(xué)生自我管理自我服務(wù)組織，通過遴選學(xué)生入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任樓層長和社團(tuán)小組長，組織學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、實(shí)踐鍛煉等方式參與學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)工作。

聚焦力量下沉，建設(shè)服務(wù)管理基地

學(xué)生社區(qū)是新時(shí)代高校大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)交流的重要場域和聚集地，是落實(shí)全員全過程全方位育人的重要平臺。我院統(tǒng)籌服務(wù)力量、管理力量下沉學(xué)生社區(qū)，“一體式”構(gòu)建學(xué)業(yè)發(fā)展、心理育人、生活學(xué)習(xí)服務(wù)等學(xué)生成長體系。

教師教育學(xué)院在聽心社區(qū)設(shè)立了“輔導(dǎo)員工作站”，優(yōu)化輔導(dǎo)員全員進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)制度，進(jìn)一步暢通輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流溝通渠道，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，全面了解學(xué)生生活狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，點(diǎn)對點(diǎn)解答學(xué)生思想疑惑；同時(shí)工作站整合了請假、咨詢、蓋章、報(bào)修、反饋等多項(xiàng)日常工作，不論證件遺失、開具證明，還是勤工助學(xué)疑問解答、心理困惑尋求幫助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要指導(dǎo)……在這里，都可以得到“一站式”解決。

聚焦以生為本，提升環(huán)境育人效能

教師教育學(xué)院秉持“以學(xué)生成長為核心”的教育理念，致力于優(yōu)化社區(qū)物理空間布局，旨在為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加多元化、全方位的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

聽心社區(qū)的文化長廊，自門口的“朋輩引領(lǐng)”展板起始，沿途展示著社區(qū)活動(dòng)的精彩集錦、學(xué)生的優(yōu)秀專業(yè)作品、主題活動(dòng)教育展板等，這一系列設(shè)計(jì)，細(xì)致入微地記錄了學(xué)生的日常點(diǎn)滴與成就碩果，力求在潛移默化中滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

在活動(dòng)區(qū)，“學(xué)生夢想充電站”成為了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)樂園。這里配備了舞蹈鏡、書法繪畫練習(xí)桌、電子鋼琴以及讀書自習(xí)角，確保學(xué)生們無論何時(shí)何地都能找到適合自己的學(xué)習(xí)空間。這一設(shè)計(jì)不僅豐富了社區(qū)的功能，更實(shí)現(xiàn)了生活、學(xué)習(xí)與休閑的完美融合。

以黨團(tuán)建設(shè)為引領(lǐng)，以學(xué)生賦能為中心，以平臺支撐為保障，教師教育學(xué)院將繼續(xù)深入探索育人途徑，不斷升級設(shè)施與服務(wù)，精準(zhǔn)對接同學(xué)們成長成才需求，將聽心社區(qū)打造為多元育人綜合體。