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李翠翠，經濟管理學院教師，擔任輔導員職務，從事工作以來始終戰斗在學生工作第一線，先后被學校評為“2019-2020學年優秀輔導員” “2020-2021學年優秀輔導員” “2022-2023學年優秀輔導員” “學生社會實踐優秀導員” “抗擊疫情工作先進個人”。

彼此溫暖，用耐心播撒愛的陽光

為了履行對學生的承諾，無論是周末還是假期，無論是白天還是黑夜，她的手機24小時都保持開機狀態。為了達到每個學期對所有學生談心談話全覆蓋，每周堅持至少到宿舍三次和每天至少到教室一次，雖然很辛苦，但很滿足，因為這是愛的互動，這是彼此溫暖。

2020年6月周六的晚上一個電話打到了她的電話上，接起電話聽到只是對方的哭泣聲，在她再三詢問下對方才吞吞嘟嘟的說了出來，原來他是她班里的學生，因為父母雙亡家庭困難上不起學，當地的村委因為一些原因也不給他辦理貧困補助，她知道后第一時間安慰學生不要急，等明天第一時間聯系一下村委了解一下情況，真解決不了學費老師給你承擔了。后來在學校和李老師的多方努力下給孩子解決了貧困補助的問題。現在這位學生已經順利畢業也找到了合適的工作。現在每當談起來學生仍然熱淚盈眶說，“如果沒有當時學校和李老師的幫助，恐怕他早已退學打工了也不能現在領到一個月一萬的工資還有五險一金。”

一同成長，用真心點燃愛的希望

在工作中，客觀、公平、公正，從建立學生檔案，進行分類引導、跟蹤培養，到開展“說出你的心里話”，關愛學生心理健康，她用真誠的心點燃愛的希望，讓每一位學生都能閃耀光芒。

有一個學生在父親和母親相繼去世后，唯一姐姐又患上了重病，生活的重擔壓得她稚嫩的身軀喘不過氣來，她無心學習。翠翠老師知道這種情況后，就經常邀請學生來家里玩，并且給學生過了她人生中第一個生日，學生感動得流淚。在生活和學習上始終關心照顧這位同學，給予她無私的幫助，直到她順利畢業。

一路相伴，用細心詮釋愛的課堂

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，她經常找學生談心，了解他們的學習和生活，除及時給予他們各方面的幫助外，還與一些學生家長建立了聯系，對學生在校和家庭情況進行交流，增進對學生的全面了解，更好開展工作。為了讓新生盡快適應集體生活、讓學生感受到大家庭的溫暖，重大節日便陪他們一起包水餃開晚會；為了讓學生有一個健康的身體，每天早晨陪他們跑早操。

她平時注意觀察學生的思想動態，注重培養學生積極樂觀的生活態度和良好的心理素質。對于一些情緒反常的學生，她通過班干部了解學生情況，及時和學生談心，了解事情的原因，分析問題所在，進行心理輔導。一名學生因身體原因不能住校，知道后第一時間開車把她送到當地賓館，并通知了她的父母，當時正處于疫情高發期，辦理走讀程序繁瑣，經多方協調為她辦理走讀手續。后來定期跟該生聯系，及時了解她的生活狀況，并幫助她解決學習中的問題。

攜手相牽，用創新熔鑄愛的力量

多年的教師工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習各種思想政治理論知識，研究工作新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐。

在教育學生時，除了理論說教，還結合典型事例，從正反兩方面來教育感染學生，既生動詳實，也容易引起學生的共鳴，達到良好的教育效果；在結合傳統的思想教育方式的基礎上，她充分利用網絡資源，了解學生的思想動態，與學生進行交流溝通；在日常工作中以預防教育為主，將“制度化”與“人性化”相結合；樹立“全程就業指導”的新理念，堅持“三全”育人，在學生一進校時就要對他們進行理想信念教育,進行全方位的指導，根據學生自身的特點設計就業方向和崗位，建立就業臺賬，分階段、有側重地對學生進行教育、設計和自她塑造，全面實行大學生職業生涯規劃。

在教師這個平凡而又神圣的崗位上，深深感受到肩上的責任重大，也深刻體會到了輔導員工作的酸甜苦辣，但是她將一如既往地揮灑青春和汗水，不忘初心，牢記使命，因為她收獲的是無盡的快樂和希望，她相信自己在這個崗位上做得會越來越好。